Неумение контролировать эмоции, дефицит навыков критического мышления и преодоления трудностей являются основными факторами уязвимости школьников к игровой зависимости. Об этом журналистам сообщила старший научный сотрудник лаборатории воспитания личности Академии национального образования Анна Ражнова, передает БелТА.
Как отметила Анна Ражнова, игровая зависимость по своей психологической природе — это нарушение регуляции поведения и эмоций. «Игровая стимуляция подменяет естественные способы эмоционального совладания. Иллюзия контроля и ошибочная оценка вероятности блокирует рациональное критическое мышление, а навязчивое желание продолжать игру вытесняет жизненное целеполагание. Результаты национального мониторинга личностного развития показали, что у учащихся наименее сформированы именно способности контролировать свои эмоции, критически и рационально мыслить, преодолевать трудности. Это те самые дефициты, которые являются факторами риска», — пояснила старший научный сотрудник.
В этой связи она подчеркнула важность профилактики: «Именно в этом система образования видит свою миссию — сформировать защитные механизмы, чтобы не допустить заболевания. Задача решается по нескольким направлениям, а фундаментом выступают научные исследования». Так, в школьную программу включаются специальные факультативные занятия («Учимся понимать себя и других», «Учимся помогать себе и другим», «Основы финансовой грамотности»), где тема азартных игр прямо или косвенно рассматривается как один из видов опасного финансового поведения, а детям прививаются навыки для формирования устойчивости к зависимостям.
Профилактическая работа требует высокого уровня подготовки и взрослых, окружающих ребенка, отметила Анна Ражнова. На базе Академии национального образования функционирует факультет повышения квалификации и переподготовки, где для педагогических работников организуются курсы и семинары, в частности по темам, связанным с современными подходами и методами работы по профилактике деструктивного поведения, вредных привычек и зависимостей.
Особый акцент сделан на работе с семьями. Разработан системно-методический комплекс «Родительский университет», который включает материалы по профилактике зависимости. В очном и дистанционном формате проходят собрания и круглые столы на тему того, как уберечь ребенка от зависимости.
На Национальном образовательном портале в свободном доступе размещены методические материалы, памятки и буклеты по профилактике игровой зависимости. В них описаны признаки проблемного участия в азартных играх и ставках, возможные последствия для подростков и семей и указаны контакты служб экстренной психологической помощи.
